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学校是人类文明的象征,是民族文明传承的胜地,是校园精神和文化的载体。校园雕塑紧随其后由于校园文化的建设,每个校园都有自己特的文化传统和精神风貌,所以每个学校的校园雕塑他们不一样,但总的来说他们有很多共同点,即他们都有继承文化传统和民族精神的作品。使用,也有美化环境,教育未来的这种共同责任。校园雕塑像所有校园物质景观一样,它积累了历史,传统、文化和社会价值观蕴含着的潜在教育意义和精神凝聚力。
学校的文化建设,是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志。也是提升学校品味、塑造学校形象、寻求特色发展的一个有效途径。校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分。
历史的演变对材料的变化和新材料的应用都把雕塑的发展向前推进了一大步。比如布朗库西的雕塑创作展现出了材质美,为现代雕塑开辟了一个新的环境。很多塑雕家都会注重雕塑的“物”的意义,传统雕塑中,大都是以题材、形式决定材料的选择。
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