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每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园特的人文景观，以致力于精神的表达和环境的改造，从一个侧面体现着所处时代，所处地域的文化内容。作为装饰、丰富和美化校园环境空间，同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志，它体现着学校时代的变迁，学风的面貌以及办学的精神理念。
校园景观雕塑的种类区分：一所校园即使历史再悠久，建筑再壮观，没有的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。在校园这样一个文化氛围浓重的场所，各种各样的雕塑类型占据了主要部分，根据主题和空间环境等不同的因素，可以划分成不同的种类，按艺术形式可分为:浮雕、圆雕、透雕、综合式雕等；按制作材料划分:石雕、树脂雕、金属雕等；按题材可分为:名人肖像雕塑、历史纪念雕塑、寓意雕塑等。
形式大致可分为抽象和具象之分，①具象雕塑比较让人们所理解和接受；②抽象雕塑设计出来会比较抽象，更能激发大家的联想，启发人的思维，但除了自身比例关系之外，色调方面也要注意，力求和校园环境的主流精神相结合。
历史文化意义
作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。艺术作品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接地记录着历史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传达的载体，它以一定的艺术语言传递给人们历史的延续方式。学校由于出现了许多名人而美名远扬，为了缅怀名人而创作雕塑作品作为纪念，久而久之，就形成了学校特有的历史文化。
校园雕塑的建设对学生有着的意义，校园雕塑的建设推进着校园环境的改进，表现的是一个学校整体的精神价值取向，对学生有着重大的价值，强大的引导功能使学生有正确的人生观，在学生的成长过程中具有着深远的影响，不仅陶冶了学生的情操，还构建了学生的健康人格。
校园雕塑是一所学校的综合实力反映，协调发展的同时为学校树立了完整的文化形象，校园雕塑反映了校园文化的综合实力，而的校园文化雕塑更是具有着凝聚力、创造力，激励师生不断的反思、。
